Download Soal Pretes UKG PJOK SD
download materi latihan dan contoh soal ukg utn ulang ppgj bidang studi pjok penjasorkes sd
Berikut ini Contoh latihan soal pretest/UKG sergur PPGJ .
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D yang merupakan jawaban paling benar.
1. Mengidentifikasi potensi peserta didik dapat dikenali dari faktor….
A. ciri-ciri dan kecerdasan peserta didik
B. ciri-ciri (indikator) keberbakatan dan minat peserta didik
C. kecerdasan dan keberbakatan peserta didik
D. jenis kelamin, bakat, kecerdasan, usia peserta didik
2. Kelompok dengan cirri-ciri keberbakatan yang tergolong di atas rata-rata adalah . . . .
A. kreativitas
B. komitmen
C. kemampuan umum
D. kemampuan khusus
3. Ciri-ciri kecenderungan seperti: rapi, terus terang, keras kepala, tidak suka berkhayal, tidak suka kerja keras merupakan tipe kepribadian . . .
A. penyelidik
B. sosial
C. suka usaha
D. realistik
4. Ada dua cara pengumpulan informasi untuk mengidentifikasi anak berbakat, yaitu dengan menggunakan data . . . .
A. objektif dan subjektif
B. tes lisan
C. tes tulisan
D. tes pencari bakat
5. Ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar terdiri dari sepuluh ruang lingkup. Berikut ini yang tidak termasuk ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar adalah . .
A. permainan dan olaharaga bola masyarakat
B. pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
C. aktivitas kebugaran jasmani
D. budaya hidup sehat
1. Mengidentifikasi potensi peserta didik dapat dikenali dari faktor….
A. Ciri-ciri dan kecerdasan peserta didik
B. Ciri-ciri (indikator) keberbakatan dan minat peserta didik
C. Kecerdasan dan keberbakatan peserta didik
D. Jenis kelamin, bakat, kecerdasan, usia peserta didik
2. Kelompok dengan cirri-ciri keberbakatan yang tergolong di atas rata-rata adalah . . . .
A. Kreativitas
B. Komitmen
C. Kemampuan Umum
D. Kemampuan Khusus
3. Ciri-ciri kecenderungan seperti: rapi, terus terang, keras kepala, tidak suka berkhayal, tidak suka kerja keras merupakan tipe kepribadian . . . .
A. Penyelidik
B. Sosial
C. Suka Usaha
D. Realistik
4. Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan mempertimbangkan….
A. potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan tingkat keluasan dan kerumitan materi
B. potensi peserta didik, biaya yang tersedia, dan kemampuan guru
C. potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan kemampuan guru
D. potensi peserta didik dan lingkungan belajar
5. Jika tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada aspek sikap adalah untuk meningkatkan percaya diri dan kerjasama,maka materi ajar yang paling tepat adalah permainan ….
A. “menjala ikan”
B. “hitam hijau”
C. kucing dan tikus
D. model kejar-kejaran
6. Materi yang sesuai dengan KD 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional" kelas 2 SD adalah....
A. permainan bola kasti
B. permainan sederhana
C. permainan kecil gobak sodor
D. latihan lempar tangkap bola
7. Dalam Menentukan materi pembelajaran penjasorkes yang sesuai dengan bekal ajar, dan tujuan pembelajaran harus memperhatikan penjasorkes....
A. karekteristik peserta didik
B. kompetensi peserta didik
C. kompetensi guru
D. alokasi waktu
8. Dasar dalam menentukan materi pembelajaran adalah Kompetensi Dasar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian kompetesi (IPK). Apabila guru menentukan IPK sebagai berikut: menjelaskan pengetahuan tentang pola gerak dasar manipulatif dan mempraktekan gerakan manipulatif dalam permainan sederhana, maka materi ajar yang sesuai adalah....
A. permainan bola kasti
B. permainan bentengan
C. permainan gerakan melempar bola
D. permainan lari bolak balik
9. Dalam permainan kasti akan diimplementasikan dan mengkaitkan kemampuan gerak anak. Adapun yang dimaksud kemampuan gerak tersebut adalah ….
A. lokomotor, non lokomotor, manipulatif
B. jalan, lari, lompat, loncat dan lempar
C. kognitif, asosiatif dan otomatis
D. lempar-tangkap, jalan-lari, lompat-loncat
10. Materi ajar PJOK sekolah dasar yang termasuk dalam pengembangan kebugaran adalah ….
A. lari bolak-balik memindahkan benda
B. senam aerobik
C. aktivitas luar kelas
D. senam irama
11. Metode yang sesuai untuk materi pembelajaran aktivitas air bagi peserta didik SD yaitu....
A. Komando
B. tanya jawab
C. resiprokal
D. diskusi
12. Model yang sulit diterapkan pada pembelajaran PJOK SD kelas rendah adalah pembelajaran dengan model....
A. penemuan
B. proyek
C. kontekstual
D. paikem
13. Pembelajaran aktivitas senam memiliki resiko cedera lebih besar. Pada pelaksanaan pembelajaran lebih tepat dengan menggunakan gaya mengajar….
A. Komando
B. periksa diri
C. inklusi/pilihan terbuka
D. penemuan terbuka
14. Metode yang sesuai untuk materi pembelajaran aktivitas air bagi peserta didik SD yaitu....
A. Komando
B. tanya jawab
C. resiprokal
D. diskusi
15. Dalam menyusun instrumen penilaian harus disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi. Untuk mencapai tujuan tersebut perlu mempertimbangkan….
A. potensi peserta didik,lingkungan belajar, tingkat keluasan dan kerumitan materi yang akan diajarkan
B. potensi peserta didik,biaya yang tersedia dan kemampuan guru
C. potensi peserta didik,biaya yang tersedia dan lingkungan belajar
D. potensi peserta didik yang diukur dengan tes awal ,biaya yang tersedia dan kemampuan guru
Soal UKG PJOK lain yang lebih banyak Silakan unduh di tautan ini
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D yang merupakan jawaban paling benar.
1. Mengidentifikasi potensi peserta didik dapat dikenali dari faktor….
A. ciri-ciri dan kecerdasan peserta didik
B. ciri-ciri (indikator) keberbakatan dan minat peserta didik
C. kecerdasan dan keberbakatan peserta didik
D. jenis kelamin, bakat, kecerdasan, usia peserta didik
A. kreativitas
B. komitmen
C. kemampuan umum
D. kemampuan khusus
3. Ciri-ciri kecenderungan seperti: rapi, terus terang, keras kepala, tidak suka berkhayal, tidak suka kerja keras merupakan tipe kepribadian . . .
A. penyelidik
B. sosial
C. suka usaha
D. realistik
4. Ada dua cara pengumpulan informasi untuk mengidentifikasi anak berbakat, yaitu dengan menggunakan data . . . .
A. objektif dan subjektif
B. tes lisan
C. tes tulisan
D. tes pencari bakat
5. Ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar terdiri dari sepuluh ruang lingkup. Berikut ini yang tidak termasuk ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar adalah . .
A. permainan dan olaharaga bola masyarakat
B. pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
C. aktivitas kebugaran jasmani
D. budaya hidup sehat
1. Mengidentifikasi potensi peserta didik dapat dikenali dari faktor….
A. Ciri-ciri dan kecerdasan peserta didik
B. Ciri-ciri (indikator) keberbakatan dan minat peserta didik
C. Kecerdasan dan keberbakatan peserta didik
D. Jenis kelamin, bakat, kecerdasan, usia peserta didik
2. Kelompok dengan cirri-ciri keberbakatan yang tergolong di atas rata-rata adalah . . . .
A. Kreativitas
B. Komitmen
C. Kemampuan Umum
D. Kemampuan Khusus
3. Ciri-ciri kecenderungan seperti: rapi, terus terang, keras kepala, tidak suka berkhayal, tidak suka kerja keras merupakan tipe kepribadian . . . .
A. Penyelidik
B. Sosial
C. Suka Usaha
D. Realistik
4. Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan mempertimbangkan….
A. potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan tingkat keluasan dan kerumitan materi
B. potensi peserta didik, biaya yang tersedia, dan kemampuan guru
C. potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan kemampuan guru
D. potensi peserta didik dan lingkungan belajar
5. Jika tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada aspek sikap adalah untuk meningkatkan percaya diri dan kerjasama,maka materi ajar yang paling tepat adalah permainan ….
A. “menjala ikan”
B. “hitam hijau”
C. kucing dan tikus
D. model kejar-kejaran
6. Materi yang sesuai dengan KD 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional" kelas 2 SD adalah....
A. permainan bola kasti
B. permainan sederhana
C. permainan kecil gobak sodor
D. latihan lempar tangkap bola
7. Dalam Menentukan materi pembelajaran penjasorkes yang sesuai dengan bekal ajar, dan tujuan pembelajaran harus memperhatikan penjasorkes....
A. karekteristik peserta didik
B. kompetensi peserta didik
C. kompetensi guru
D. alokasi waktu
8. Dasar dalam menentukan materi pembelajaran adalah Kompetensi Dasar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian kompetesi (IPK). Apabila guru menentukan IPK sebagai berikut: menjelaskan pengetahuan tentang pola gerak dasar manipulatif dan mempraktekan gerakan manipulatif dalam permainan sederhana, maka materi ajar yang sesuai adalah....
A. permainan bola kasti
B. permainan bentengan
C. permainan gerakan melempar bola
D. permainan lari bolak balik
9. Dalam permainan kasti akan diimplementasikan dan mengkaitkan kemampuan gerak anak. Adapun yang dimaksud kemampuan gerak tersebut adalah ….
A. lokomotor, non lokomotor, manipulatif
B. jalan, lari, lompat, loncat dan lempar
C. kognitif, asosiatif dan otomatis
D. lempar-tangkap, jalan-lari, lompat-loncat
10. Materi ajar PJOK sekolah dasar yang termasuk dalam pengembangan kebugaran adalah ….
A. lari bolak-balik memindahkan benda
B. senam aerobik
C. aktivitas luar kelas
D. senam irama
11. Metode yang sesuai untuk materi pembelajaran aktivitas air bagi peserta didik SD yaitu....
A. Komando
B. tanya jawab
C. resiprokal
D. diskusi
12. Model yang sulit diterapkan pada pembelajaran PJOK SD kelas rendah adalah pembelajaran dengan model....
A. penemuan
B. proyek
C. kontekstual
D. paikem
13. Pembelajaran aktivitas senam memiliki resiko cedera lebih besar. Pada pelaksanaan pembelajaran lebih tepat dengan menggunakan gaya mengajar….
A. Komando
B. periksa diri
C. inklusi/pilihan terbuka
D. penemuan terbuka
14. Metode yang sesuai untuk materi pembelajaran aktivitas air bagi peserta didik SD yaitu....
A. Komando
B. tanya jawab
C. resiprokal
D. diskusi
15. Dalam menyusun instrumen penilaian harus disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi. Untuk mencapai tujuan tersebut perlu mempertimbangkan….
A. potensi peserta didik,lingkungan belajar, tingkat keluasan dan kerumitan materi yang akan diajarkan
B. potensi peserta didik,biaya yang tersedia dan kemampuan guru
C. potensi peserta didik,biaya yang tersedia dan lingkungan belajar
D. potensi peserta didik yang diukur dengan tes awal ,biaya yang tersedia dan kemampuan guru
Soal UKG PJOK lain yang lebih banyak Silakan unduh di tautan ini